პროექტის სახელწოდება	გზა წარმატებისკენ
პროექტის მთავარი იდეა	ენგლისური ენის ცოდნის მნიშვნელობის გააზრება და მისი გამოყენების შესაძლებლობები
პროექტის აქტუალობა	მოსწავლეები  ნათლად ვერ ხედავენ ინგლისური ენის შესწავლის მიზანს.
პროექტის მიზნები	ინგლისური ენის ცოდნის მნიშვნელობა და მისი  გამოყენების შესაძლებლობების გააზრება..კვლევის უნარის განვითარება.დასკვნების გაკეთება.
მონაწილეთა ასაკი	13 დან 17
ვადები /ხანგრძლივობა	2 კვირა
მოსალოდნელი შდეგები/პროდუქტები რაც შიძლება შეიქმნას	ინტერვიუები რომლებსაც ისინი აიღებენ წარმატებული ადამიანებიდან და პზენტაცია რომელებსაც ისინი მოამზადებენ ინგლისურ ენაზე
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები	კომპიუტერი,სლაიდი,პროექტორი,ინტერნეტი,კალამი,რვეული,ფოტოაპარატი,ტრანსპორტი.
პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები)	პროექტის ფარგლებში ისინი შეხვდებიან სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებს,რომლებმაც წარმატებას ინგლისური ენის ცოდნით მიაღწიეს.ესტუმრებიან სხვადასხვასა სამსახურებს და გაეცნობიან ვაკანსიებს პოზიციებზე რომლებზედაც ინგლისური ენის ცოდნა ძირითადი მოთხოვნაა.მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე მოსწავლეები მოამზადებენ ბუკლეტ- ცნობარს ყველაზე მოთხოვნადი  ვაკანსიების შესახებ რომლებზეც ინლისური ენა წამყვან პოზიციებზეა..ბუკლეტებს  დაარიგებენ სკოლაში და ,სოფელში..
საგანთან/საგნობრივ ჯგუფთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი	მოსწავლე მონაწილეობს ინტერაქციაში.სვამს შეკითხვებს აკეთებს დასკვნებს.მოსწავლე წარმოადგენს პრეზენტაციას პრობლემის გარშემო ,ინგლისურ ენაზე
პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი)	თამარ ბარბაქაძე
ხემძღვანელის ელ.ფოსტა	tamari.barbaqadze09@gmail.com
პროექტის ვებ გვერდი/ბლოგი	tamaribarbaqadzeo9blogspot.com

Grammar.Present continuous with future meaning

გაკვეთილის მთავარი თემა	Grammar.Present continuous with future meaning
სწავლების საფეხური	საბაზო საფეხური.vi კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	14 მოსწავლე
გაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალურობა	მოსწავლე შეძლებს გამოიყენოს კონკრეტული გრამატიკული დრო (present continuous) სწორ კონტექსტში
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	მიმართულება ლაპარაკი. მიმართულება წერა. მოსწავლე იძენს ელემენტარულ ენობრივ გრამატიკულ უნარ-ჩვევას და ცდილობს ფუნქციურად გამოიყენოს ისინი სვამს/პასუხობს კითხვებს კონკრეტულ საგაკვეთილო სიტუაციასთან დაკავშირებით სათანადოდ იყენებს ნაცნობ ლექსიკას შეარჩევს ზმნის სათანადო ფორმებს იცავს ელემენტარულ სინტაქსურ მიმართებებს წინადადების წევრებს შორის
წინასწარი ცოდნა	მოსწავლეებმა იციან გრამატიკული დრო Present continuous როგორც მოქმედება რომელიც ხდება საუბრის მომენტში.იციან წარმოება და მახასიათებლები.მაგ: now.at the moment. today
შეფასების საგანი და პროცედურები	მოსწავლეები შეფასდებიან წინასწარ შემუშავებული შეფასების რუბრიკის საშუალებით
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	დაფა, ცარცი, კომპიუტერი, პროექტორი, სლაიდი, WB, რვეული,  კალამი.
გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი	საორგანიზაციო საკითხები(2 წთ) A ფაზა.(გამოწვევა 15 წთ) მასწავლევლებელი აჩვენებს მოსწავლეებს პირველ სლაიდზე მოცემულ სურათს და თხოვს მათ დაასახელონ ნივთბი რასაც სურათზე ხედავენ. მოსწავლეები ასახელებენ ნივთებს მასწავლებელი ისევ თხოვს მოსწავლეებს დააკვირდნენ სურათს და სვამს შეკითხვას. შეკითხვა მოცემულია სლაიდზეც სადაც ხაზგასმულია სიტყვა გასაღები. მოსწავლეები პასუხობენ შეკითხვას. მასწავლებელი თხოვს მოხალისე მოსწავლეს დაწეროს პასუხი დაფაზე და .დაასახელონ გრამატიკული დრო:present continuous